Es werden nummerierte Fühlboxen mit verschiedenen Gegenständen befüllt. Eine Ideenliste dafür findest du auch in diesem Material.

Jedes Kind bekommt ein „Fühlheft“ und paarweise erforschen sie, wie sich die Gegenstände in den Fühlboxen anfühlen. Sie schreibe passende Adjektive auf die entsprechende Seite, schreiben einen Satz mit einem der Adjektive und schreiben auf, was sie in der Fühlbox vermuten.

Passende Tippkarten können an der entsprechenden Fühlbox oder an einer Tippstation ausgelegt werden.

Für schnelle Paare dient die letzte Seite des „Fühlheftes“, auf der weitere Adjektive gesammelt werden können (wie sich etwas anfühlt).

Abschließend können einige der Fühlboxen besprochen werden, Sätze vorgelesen und Adjektive an der Wortschatzwand festgehalten werden.