Es werden nummerierte Teller mit Essen vorbereitet. Eine Ideenliste dafür findest du auch in diesem Material.

Jedes Kind bekommt ein „Schmeckheft“ und sie erforschen, wie das Essen schmeckt. Sie schreibe passende Adjektive auf die entsprechende Seite, schreiben einen Satz mit einem der Adjektive und schreiben auf, was sie gegessen haben.

Passende Tippkarten können an dem entsprechenden Teller oder an einer Tippstation ausgelegt werden.

Für schnelle Kinder ist die letzte Seite, auf der sie ihr Lieblingsessen malen und begründen, warum es ihnen schmeckt (und wie es schmeckt).