Dieses Material unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, den Unterschied zwischen einer Erzählung und einem sachlichen Unfallbericht zu verstehen und praktisch anzuwenden.

Ausgehend von einem alltagsnahen Erzähltext (Schüler berichtet seiner Mutter von einem Fahrradunfall) erarbeiten die Lernenden schrittweise die wichtigsten Merkmale eines Berichts. Dabei stehen insbesondere die W-Fragen (Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Warum? Welche Folgen?), die sachliche Sprache sowie die zeitliche Ordnung im Fokus.

Durch abwechslungsreiche Aufgabenformate (Markieren, Tabelle ausfüllen, Fehler erkennen, Reihenfolge bestimmen) wird das Wissen aktiv erarbeitet und gefestigt. Anschließend schreiben die Schülerinnen und Schüler selbst einen vollständigen Unfallbericht.

Eine passende Präsentation unterstützt die Einführung und Sicherung im Unterricht. Lösungen ermöglichen eine schnelle Kontrolle und erleichtern den Einsatz.