Mit diesem Material üben Kinder die Gegenwart (Präsens) und die Mitvergangenheit (Präteritum), ohne dass die Rechtschreibung (Ausnahmeschreibungen/Orthographeme) unnötig vom eigentlichen Lernziel ablenkt.

Die Kinder setzen sich mit verschiedenen Verben auseinander, bilden die passenden Verbformen zu ich – du – er/sie/es und verwenden die Wörter anschließend in eigenen Sätzen. So werden Zeitformen nicht nur eingesetzt, sondern auch im sprachlichen Zusammenhang angewendet.

Der Aufbau ist bewusst differenziert:

S. 1–26:
Hier werden ausschließlich Wörter mit Basisgraphemen verwendet. Dadurch eignet sich dieser Teil besonders für Kinder, die beim Schreiben noch Unterstützung benötigen oder gezielt im Bereich LRS/Rechtschreibung gefördert werden.

S. 27–37:
Nach und nach werden die Basisgrapheme mit weiteren Schreibmustern kombiniert. Diese besonderen Stellen sind farblich hinterlegt, sodass sie für die Kinder gut erkennbar bleiben.