Der Lesespaziergang ist dreifach differenziert. Durch das enthaltende Rätsel werden die Kinder auf aktivierende Weise für das Lesenlernen motiviert. Zudem setzen sie sich spielerisch mit verschiedenen Regulationstechniken für den Umgang mit Wut auseinander.

Wenn alle Bildkarten gefunden sind, entsteht mithilfe der einzelnen Buchstaben das Lösungswort für das Rätsel der Einführungsgeschichte: AUSPROBIEREN.
Das Material enthält ein Zusatzarbeitsblatt, auf welchem sich die SuS mit eigenen Regulationstechniken auseinandersetzen können. Dieses kann für den weiteren Austausch nach dem Lesespaziergang genutzt werden.

Ich freue mich über Rückmeldungen, wie der Lesespaziergang geklappt hat und Erfahrungsberichte, ob er bei euren Schüler:innen einen Austausch untereinander anregen konnte.