Das Material enthält eine Rechengeschichte. Mit ihr startest du die Stunde. Ihr könnt die Geschichte gemeinsam lesen, vorlesen lassen oder du liest sie den Kindern vor. Anschließend bearbeiten die Kinder selbstständig (gerne in PA, aber größere Gruppen würde ich nicht empfehlen) ihr Arbeitsblatt, indem sie nach und nach die Hinweise lesen. Ich habe hierfür die Anweisungen in entsprechenden Folien an der Tafel hängen. Du kannst sie für mehr Aktivität aber auch im Klassenraum/Schulhaus verteilen.

Während der Arbeitsphase habe ich keine Fragen beantwortet, da alles in den Anweisungen steht. Durch das unterschiedliche Arbeitstempo wurden die Kinderunterschiedlich schnell fertig. Am Ende gibt es mehrere Möglichkeiten die Rechengeschichte zu beenden. Auf jeden Fallsolltest du nach der Stunde nochmal mit den Kindern das Runden besprechen, das ich für einige vielleicht noch Fragen gesammelt haben. Die Kinder lernen indem Material auf 10er und auf 100er zu runden.