Mit dieser umfangreichen Lernstandserhebung lässt sich zu Beginn der Oberstufe gezielt überprüfen, welche mathematischen Grundlagen bereits sicher beherrscht werden und in welchen Bereichen noch Förderbedarf besteht.

Überprüft werden zentrale Kompetenzen aus den Bereichen Zahlenverständnis und Grundrechenarten, Sachrechnen, Uhrzeit, Gewichte, Geld, Längen und Geometrie.

Ein übersichtliches Kompetenzraster ermöglicht anschließend eine differenzierte Rückmeldung und bietet eine gute Grundlage für die weitere individuelle Förderung.

Eine vollständige Lösung ist im Material enthalten.

Besonders geeignet für die Eingangsdiagnostik in der Oberstufe sowie für den Förderschwerpunkt Lernen.