Das Material unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, einen Tätigkeitsbericht strukturiert und selbstständig zu verfassen. Der Aufbau mit Einleitung, Hauptteil und Schluss wird kleinschrittig erarbeitet. W-Fragen helfen bei der Einleitung, während im Hauptteil Tätigkeiten, Werkzeuge und Materialien genau beschrieben werden.

Enthalten sind Tafelmaterial, Checklisten, Schreibvorlagen und ein ausgefülltes Schülerbeispiel. Dabei werden auch wichtige Schreibregeln wie sachliches Berichten, richtige Reihenfolge, Ich-Form, Zeitform und abwechslungsreiche Satzanfänge aufgegriffen.

Ideal für BLO-Theorie und BLO-Praxis sowie besonders geeignet für heterogene Lerngruppen und den Förderschwerpunkt Lernen.